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El politraumatismo se produce cuando ocurren 2 o más lesiones traumáticas en al menos 2 áreas del cuerpo. Es necesario un abordaje terapéutico sistemático para los pacientes que han sufrido un traumatismo para maximizar los resultados y reducir el riesgo de lesiones ocultas. La evaluación del politraumatismo comienza con una evaluación primaria seguida del esquema "ABCDE" (en inglés), que implica asegurar la vía aérea (A) y evaluar la respiración (B), la circulación (C), el reconocimiento de déficits neurológicos o discapacidad (D) y exposición al control ambiental (E). Una vez que se completa la evaluación primaria, se realiza una evaluación secundaria para obtener los antecedentes pertinentes y la naturaleza del traumatismo basado en un examen completo y estudios diagnósticos. El abordaje ABCDE es crucial para la estabilización general, el tratamiento y la identificación de cualquier lesión oculta.
Última actualización: Jul 11, 2022
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El traumatismo múltiple o politraumatismo se define como 2 o más lesiones graves en al menos 2 áreas del cuerpo (con al menos 1 lesión potencialmente mortal).
Un traumatismo es una de las principales causas de mortalidad y morbilidad a nivel mundial.
La hemorragia es la causa de mortalidad prevenible más frecuente en los traumatismos.
Factores asociados con malos pronósticos en los traumatismos:
La evaluación primaria es la evaluación inicial que se utiliza para identificar y tratar las lesiones potencialmente mortales en un paciente con traumatismos. La valoración consta de 5 evaluaciones realizadas en forma escalonada («ABCDE», en inglés): airway (vía aérea), breathing (respiración), circulation (circulación), disability (discapacidad) y exposure (exposición).
Evaluación de la discapacidad:
Característica | Respuesta | Puntuación |
---|---|---|
Apertura ocular | Apertura espontánea | 4 |
Apertura a las órdenes verbales | 3 | |
Apertura al dolor | 2 | |
Sin apertura ocular | 1 | |
Respuesta verbal | Orientada y apropiada | 5 |
Desorientada pero conversa | 4 | |
Palabras sin sentido | 3 | |
Quejidos | 2 | |
Silencio | 1 | |
Respuesta motora | Sigue órdenes | 6 |
Localiza el dolor | 5 | |
Se retira del dolor | 4 | |
Postura flexora | 3 | |
Postura extensora | 2 | |
Flacidez | 1 |
El objetivo de este paso es evaluar y tratar los efectos ambientales negativos:
El objetivo de la evaluación secundaria es examinar rápida y minuciosamente al paciente afectado de la cabeza a los pies e identificar todas las lesiones potencialmente significativas.
Para obtener los antecedentes importantes, podemos obtenerlos utilizando la mnemotecnia «AMPLE» (en inglés es):
Los antecedentes pertinentes, el examen físico completo y los estudios diagnósticos apropiados ayudan a evitar lesiones ocultas como:
Las siguientes tablas resumen los diferentes mecanismos de traumatismo y sus lesiones específicas asociadas.
Mecanismo de lesión | Lesiones potencialmente asociadas |
---|---|
Colisión frontal |
|
Colisión trasera |
|
Expulsión del vehículo | Lesiones de la columna vertebral |
Daños contra el parabrisas |
|
Daños contra el volante | Lesiones torácicas |
Involucramiento/daños contra el tablero |
|
Mecanismo de lesión | Lesiones potencialmente asociadas |
---|---|
Baja velocidad (automóvil en proceso de frenado) |
|
Alta velocidad | Triada de Waddle (en peatones pediátricos):
|
Mecanismo de lesión | Lesiones potencialmente asociadas |
---|---|
Relacionadas con automóviles |
|
No relacionadas con automóviles |
|
Mecanismo de lesión | Lesiones potencialmente asociadas |
---|---|
Impacto vertical |
|
Impacto horizontal |
|